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la didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje -- La enseñanza como comunicación -- Enseñar para aprender -- Condiciones científicas y exigencias educativas. El carácter epistemológico de la didáctica -- La investigación sobre la enseñanza -- La teoría del currículum -- La práctica del currículum: diseño, desarrollo y evaluación -- El profesor ante el currículum. Argumentos para la acción