Apuntes y aportes para la gestión curricular /
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Kapelusz,
1995
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| Series: | Triángulos pedagógicos
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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| 260 | |a Buenos Aires : |b Kapelusz, |c 1995 | ||
| 300 | |a 171 p. | ||
| 490 | 0 | |a Triángulos pedagógicos | |
| 505 | 0 | |a De qué hablamos cuando hablamos de gestión curricular, por M. Poggi. Curr¡culum, racionalidad y discurso didáctico, por D. Salinas. La observ. elemento clave en la gestión curricular, por M. Poggi. Sobre continentes y contenidos, por M. Poggi. Pensar la lengua en la escuela, por S. Melgar. Pensar la matemática en la escuela, por P. Sadovsky. Los poyectos institucionales, por M. Poggi. El instrumentalismo y el pragmatismo crítico, dos opciones para pensar la realidad, por S. Duschatzky.- | |
| 100 | 1 | |a Poggi, Margarita | |
| 700 | 1 | |a Duschatzky, Silvia / Sadovsky, Patricia | |
| 082 | 0 | 4 | |a 379.15 |
| 653 | |a Curriculum | ||
| 653 | |a Didactica de la matematica | ||
| 653 | |a Educacion | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 379.15 |i P753 |p 18420.95 |t Ej.1 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 379.15 |i P753 |p 19444.97 |t Ej.2 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS | ||