Vygotsky y la educación : connotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica en la educación /
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Aique,
1993
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Tabla de Contenidos:
- Vygotsky: el hombre y su causa / Guillermo Blanck
- El contexto histórico de la obra de Vigotsky: un enfoque sociohistórico / Alberto Rosa e Ignacio Montero
- Desarrollo cognitivo y educación formal: comprobaciones a partir de la investigación transcultural / Michael Cole
- La voz de la racionalidad en un enfoque sociocultural de la mente / James V. Wertsch
- Orígenes sociales de la autorregulación / Rafael M. Díaz, Cynthia J. Neal y Marina Amaya-Williams
- Vigotsky, la zona de desarrollo próximo y la colaboración entre pares: connotaciones para la práctica del aula / Jonathan Tudge
- Concepción educativa en la sociedad: enseñanza, escolarización y alfabetización / Ronald Gallimore y Roland Tharp
- Una interpretación vygotskiana de Recuperación de la lectura / Marie M. Clay y Courtney B. Cazden
- Vygotsky desde la perspectiva del lenguaje total (whole-language) / Yetta M. Goodman y Kenneth S. Goodman
- Desarrollo de los conceptos científicos y discurso / Carolyn P. Panofsky, Vera John-Steiner y Peggy J. Blackwell
- Una maestra cambia su punto de vista sobre la enseñanza interactiva de la comprensión / Kathryn H. Au
- Aprender a leer y escribir en un marco urbano: estudio longitudinal del cambio en una comunidad / Gillian Dowley McNamee
- La escritura como proceso social / Joan B. McLane
- Creación de zonas de posibilidades: combinación de contextos sociales para la enseñanza / Luis C. Moll y James B. Greenberg
- La zona de desarrollo próximo como base para la enseñanza / Mariane Hedegaard
- Detección y definición de problemas de las ciencias en varias clases desarrolladas a partir de un video / Laura M. W. Martin
- Desempeño asistido en la enseñanza de la escritura a los alumnos con necesidades especiales / Robert Rueda