Pensando como matemáticos : la enseñanza de la matemática de preescolar a 4º egb /
Guardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Manantial,
1994
|
| Series: | Biblioteca del docente
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| LEADER | 00978nam a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CEM.cems010322 | ||
| 005 | 20080523104815.0 | ||
| 008 | 130507s1994##################000#0#####d | ||
| 003 | CEMS | ||
| 020 | |a 9875000302 | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 372.7 |
| 100 | 1 | |a Rowan, Thomas E. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pensando como matemáticos : |b la enseñanza de la matemática de preescolar a 4º egb / |c Thomas E. Rowan, Barbara Bourne |
| 260 | |a Buenos Aires : |b Manantial, |c 1994 | ||
| 300 | |a 172 p. | ||
| 490 | 0 | |a Biblioteca del docente | |
| 505 | 0 | |a El poder matemático -- Direcciones para el cambio: las Pautas del NCTM -- Niños construyendo el conocimiento -- Los docentes resuelven problemas -- La construcción de la comprensión -- El desarrollo de un plan -- La implementación del programa -- Evaluación -- El caso de un jovén matemático | |
| 653 | |a Educación | ||
| 653 | |a Didáctica de la matemática | ||
| 700 | 1 | |a Bourne, Bárbara | |
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 372.7 |i R782 |p 20788.00 |t Ej.1 | ||