Piaget-vygotsky: la génesis social del pensamiento /
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Paidós,
2000
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| Series: | Paidós educador; No. 150
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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| 100 | 1 | |a Tryphon, Anastasia | |
| 245 | 1 | 0 | |a Piaget-vygotsky: la génesis social del pensamiento / |c Compilado Por Anastasia Tryphon, Jacques Vonèche |
| 260 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 2000 | ||
| 300 | |a 278 p. | ||
| 490 | 0 | |a Paidós educador; No. 150 | |
| 505 | 0 | |a Qué es la inteligencia? Piaget, Vygotsky y la crisis de la psicología en la década de 1920 / Robert H. Wozniak -- El papel de la racionalidad abstracta en la imagen vygotskyana de la mente / James V. Wertsch -- Estructura y desarrollo. Reflexiones de Vigotsky / René van der Veer -- Los mecanismos de intenacionalización y externalización del conocimiento en las teorías de Piaget y Vygotsky / Eduardo Martí -- Las unidades de análisis en psicología y su interpretación: interaccionismo social o interaccionismo lógico / Jean Paul Bronckart -- La construcción social de la comprensión racional / Leslie Smith -- Construcción e interpretación: explorando una perspectiva conjunta sobre Piaget y Vygotsky -- La interacción social y la comprensión individual en una comunidad de aprendizaje: la influencia de Piaget y Vygostky / Anna L. Brown, Katheleen E. Metz, Joseph C. Campione -- Las relaciones entre el método clínico y la zona de desarrollo próximo en un enfoque constructivista de la adquisición del lenguaje / Ioanna Berthoud-Papandropoulou, Helga Kilcher -- La intencionalidad, la comunicación y el lenguaje / Ignasi Vila -- Algunas impresiones de una visita a los psicológos soviéticos / Jean Piaget | |
| 653 | |a Educación | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 158.8 |i T781 |p 20936.00 |t Ej.1 | ||