Psicoanálisis, esuela y subjetividad adolescente : diálogos con cecilia borel /
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Bahía Blanca :
Ediuns,
2015
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| Series: | Extensión. Estudios Sociales y Humanidades
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| Materias: | |
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| 003 | CEMS | ||
| 020 | |a 9789876550758 | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.19 |
| 100 | 1 | |a Elgarte, Roberto Julio; comp. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Psicoanálisis, esuela y subjetividad adolescente : |b diálogos con cecilia borel / |c Compilado Por Roberto Julio Elgarte, María Andrea Negrete y Jorgelina Fabrizi |
| 260 | |a Bahía Blanca : |b Ediuns, |c 2015 | ||
| 300 | |a 280 p. | ||
| 490 | 0 | |a Extensión. Estudios Sociales y Humanidades | |
| 505 | 0 | |a El encuentro -- La trasmisión del psicoanálisis a docentes -- El diálogo -- Lugar de la escuela y subjetividad adolescente -- Encarnar la escuela hoy: interrogantes sobre subjetividad adolescente -- Subjetividad y sujeto: encuentro y desencuentro -- Legalidades institucionales y subjetividad adolescente ¡sentido único o respuestas múltiples? -- Construcción de la subjetividad adolescente en la escuela hoy -- Importancia del pensamiento grupal adolescente: los talleres de reflexión -- Subjetividad adolescente y desigualdad educativa -- ¡Qué tienen en común? -- Desigualdad educativa y adolescencia -- Desigualdad educativa y adolescencia ¿por qué estar en la escuela? -- Adolescencia y escuela en escenarios de vulnerabilidad -- ¿La escuela secundaria es para todos? El impacto de la obligatoriedad en la voz de los docentes -- La escuela como texto: los sujetos pedagógicos en escenarios desiguales -- El encuentro con la desigualdad: teorías acerca de las causas -- La desigualdad como texto: relatos docentes -- La escuela habitada: estrategias de lectura -- Escolarización secundaria y grupos sociales: ¿cómo definir lo que "hay"que enseñar? -- La educación como derecho ¿derecho a la educación? -- Una preguntas a la formación docente inicial : ¿cómo aloja el espacio escolar a los sujetos pedagógicos actuales en términos de deseo de enseñar y aprender? -- Formación docente, investigación y extensión: construcción colectiva de saberes entre docentes investigadores y estudiantes de profesorado | |
| 653 | |a Eduación | ||
| 653 | |a Pedagogía | ||
| 653 | |a Formación docente | ||
| 653 | |a Subjetividad | ||
| 653 | |a Desigualdad educativa | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 370.19 |i EL32 |p 27538.18 |t Ej.1 | ||