Diversidad y género en la escuela : 150 libros y recursos tic para abordar la Educación Sexual Integral (ESI) /
Libro pensado en primer lugar para docentes que deseen abordar de manera transversal la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), esta guía reúne un impresionante corpus de lecturas referidas a temas de diversidad, género, discriminación, violencia, feminismos, abusos, cuerpo, afectividad, familias, e...
Guardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Paidós,
2019
|
| Edición: | 1a. reimp. |
| Series: | Colección ESI / Dirección de Educación Sexual Integral
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Clic aquí para acceder a las orientaciones pedagógicas para trabajar este material. |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| LEADER | 04895nam a22004575a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CEM.cems015004 | ||
| 008 | 130507s2019##################000#0#####d | ||
| 005 | 20241218081325.0 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Diversidad y género en la escuela : |b 150 libros y recursos tic para abordar la Educación Sexual Integral (ESI) / |c Gabriela Larralde. |
| 250 | |a 1a. reimp. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Paidós, |c 2019 | ||
| 300 | |a 304 p. ; 21x15 cm. | ||
| 440 | 0 | |a Colección ESI / Dirección de Educación Sexual Integral | |
| 500 | |a Colección de la Dirección General de Cultura y Educación del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires. | ||
| 505 | 0 | |a CAPÍTULO 1: Respeto por la diversidad -- Estereotipos de género -- Identidades de género y orientaciones sexuales -- Identidades trans. Lo queer -- Tu diversidad, mi diversidad: la diversidad -- Recursos TIC -- Lista de obras trabajadas en este capítulo (por orden de mención) -- CAPÍTULO 2: Género y feminismos -- Estereotipos de lo femenino: prácticas y deseos -- Maternidades: ocupaciones y trabajo doméstico no remunerado -- Patrones hegemónicos de belleza: distorsión del cuerpo propio, enfermedades -- Violencia de género. #NiUnaMenos: femicidios -- ¿Dónde están las mujeres? Revisionismo: el papel de la mujer en la historia -- Recursos TIC -- Lista de obras trabajadas en este capítulo (por orden de mención) -- CAPÍTULO 3: Familias y crianzas -- Conformaciones familiares y prácticas de crianza -- Familia tipo: ninguna -- Familias homoparentales -- Modelos de familias en libros informativos -- Vínculos con hermanos -- Familias y dictadura -- Recursos TIC -- Lista de obras trabajadas en este capítulo (por orden de mención) -- CAPÍTULO 4: Valoración por la afectividad -- Los sentimientos -- Los primeros amores -- Los amigos -- La muerte -- Recursos TIC -- Lista de obras trabajadas en este capítulo (por orden de mención) -- CAPÍTULO 5: El cuidado del cuerpo -- Yo soy mi cuerpo, mi deseo -- Menarquía -- Embarazo adolescente. Aborto -- Abuso sexual infantil -- Infecciones de transmisión sexual: VIH-sida -- Recursos TIC -- Lista de obras trabajadas en este capítulo (por orden de mención) -- ANTECEDENTES: Un camino luminoso -- Primeras experiencias: Estados Unidos, Francia y España -- Nuestras pioneras: Argentina -- Lista de obras trabajadas en este capítulo (por orden de mención) -- Conclusiones. Leemos para transformar el mundo que habitamos -- ANEXOS -- Glosario ESI -- Cuadernillos oficiales del Ministerio de Educación de la Nación -- Legislación -- Librerías especializadas en literatura infantil y juvenil, orientadas en diversidad y género | |
| 520 | |a Libro pensado en primer lugar para docentes que deseen abordar de manera transversal la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), esta guía reúne un impresionante corpus de lecturas referidas a temas de diversidad, género, discriminación, violencia, feminismos, abusos, cuerpo, afectividad, familias, entre muchos otros, junto a una batería de recursos didácticos para orientar a todo aquel que lo desee acerca de qué temas tratar (y de qué modo) con los chicos. La mayoría de los libros reseñados pertenece a la literatura para la infancia y se encuentra disponible en librerías actualmente. | ||
| 020 | |a 9789501297102 | ||
| 100 | 1 | |a Larralde, Gabriela | |
| 082 | 0 | 4 | |a 371.2 |
| 653 | |a Educación Sexual Integral | ||
| 653 | |a Diversidad | ||
| 653 | |a Género | ||
| 653 | |a Educación | ||
| 653 | |a ESI | ||
| 856 | |u https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/contenido/diversidad-y-genero-en-la-escuela/ |y Clic aquí para acceder a las orientaciones pedagógicas para trabajar este material. | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Agricultura |h 371.2 |i L328 |p A3747.24 |t Ej.1 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Inicial y Primaria |h 371.2 |i L328 |k IP |p 7055 |t Ej.1 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 371.2 |i L328 |p 27903.19 |t Ej.1 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Ccias. Educacion |h 371.2 |i L328 |k CE |p 29611.24 |t Ej.1 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Agricultura |h 371.2 |i L328 |p A3748.24 |t Ej.2 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Inicial y Primaria |h 371.2 |i L328 |k IP |p 7056 |t Ej.2 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 371.2 |i L328 |p 29607.24 |t Ej.2 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Agricultura |h 371.2 |i L328 |p A3749.24 |t Ej.3 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Inicial y Primaria |h 371.2 |i L328 |k IP |p 7057 |t Ej.3 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 371.2 |i L328 |p 29608.24 |t Ej.3 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Agricultura |h 371.2 |i L328 |p A3750.24 |t Ej.4 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Inicial y Primaria |h 371.2 |i L328 |k IP |p 7058 |t Ej.4 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 371.2 |i L328 |p 29609.24 |t Ej.4 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Agricultura |h 371.2 |i L328 |p A3751.24 |t Ej.5 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Inicial y Primaria |h 371.2 |i L328 |k IP |p 7059 |t Ej.5 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 371.2 |i L328 |p 29610.24 |t Ej.5 | ||
