El libro de lectura del bicentenario : primaria 2 /
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Nuenos Aires :
Ministerio de Educación Presidencia de la Nación,
2011
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| Series: | Plan Nacional de Lectura
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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| 245 | 1 | 0 | |a El libro de lectura del bicentenario : |b primaria 2 / |c Coordinado por Cecilia Bialet ... y Otros. |
| 260 | |a Nuenos Aires : |b Ministerio de Educación Presidencia de la Nación, |c 2011 | ||
| 300 | |a 110 p. | ||
| 490 | 0 | |a Plan Nacional de Lectura | |
| 505 | 0 | |a Amigos por el viento / Liliana Bodoc -- El que ve, el que huele / Luis María Pescetti -- Yo quiero un caballo negro / Atahualpa Yupanqui -- Mil grullas / Elsa Borneman -- Pescando perpejlidad triángulo criminal / Raúl Brasca -- Arcano / Noemí Ulla -- El cazador / César Altamirano -- No hables con la boca llena / José Eduardo González -- El zorro, el quirquincho y la carreta de quesos / Juan Carlos Dávalos -- ¿Quién va a cerrar el cabildo abierto? / Esteban Valentino -- La piedra negra / Marcelo Birmajer -- Paíto : fragmento / Rosita Escalada Salvo | |
| 100 | 1 | |a Bialet, Graciela | |
| 700 | 1 | |a Bodoc, Liliana | |
| 700 | 1 | |a Pescetti, Luis María | |
| 700 | 1 | |a Yupanqui, Atahualpa | |
| 700 | 1 | |a Bornemann, Elsa. | |
| 700 | 1 | |a Brasca, Raúl | |
| 700 | 1 | |a Ulla, Noemí | |
| 700 | 1 | |a Altamirano, César | |
| 700 | 1 | |a González, José Eduardo | |
| 700 | 1 | |a Dávalos, Juan Carlos | |
| 700 | 1 | |a Valentino, Esteban | |
| 700 | 1 | |a Birmajer, Marcelo | |
| 700 | 1 | |a Salvo, Rosita Escalada | |
| 082 | 0 | 4 | |a A868.4 |
| 653 | |a Literatura | ||
| 653 | |a Literatura argentina | ||
| 653 | |a Literatura infantil | ||
| 653 | |a Cuentos infantiles | ||
| 653 | |a Colección ciencias de la educación | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Ccias. Educacion |h A868.4 |i B470-3 |k CE |p 28630.19 |t Ej.1 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Ccias. Educacion |h A868.4 |i B470-3 |k CE |p 28633.19 |t Ej.2 | ||
