Geografía y Educación Sexual Integral : aportes para la enseñanza de los espacios contemporáneos /
¿Qué tiene que ver la Geografía con la sexualidad? ¿Y más aún, la enseñanza de la Geografía? ¿Esos no son temas de Biología? ¿Qué relación hay entre las Ciencias Sociales y la Educación Sexual Integral (ESI)? La respuesta a esas preguntas es: mucho. Y no, la ESI no es sólo un tema de Biología. Este...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Milena Caserola,
2021.
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| Materias: | |
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Tabla de Contenidos:
- INTRODUCCIÓN: ¿De qué se trata este libro?
- La propuesta de la Educación Sexual Integral
- Las Geografías de género y de las sexualidades
- La Geografía escolar: una disciplina con tradición, renovada
- Diálogos entre la ESI y la Geografía: un doble desafío
- I: LA DIMENSIÓN AMBIENTAL DE LOS TERRITORIOS
- Contenidos NAP que se trabajan
- Ejes del ESI que se trabajan
- Lineamientos de la ESI para las Ciencias Sociales que se trabajan
- Saberes previos
- Actividad 1: como pensar los ambientes desde la perspectiva de género
- Actividad 2: feminismo y ambientalismo
- Actividad 3: el lugar de las mujeres cisgénero en los movimiento sociales de base territorial
- II: LA DIMENSIÓN POLÍTICA DE LOS TERRITORIOS
- Contenidos NAP que se trabajan - Ejes del ESI que se trabajan
- Lineamientos de la ESI para las ciencias sociales que se trabajan
- Saberes previos
- Actividad 1: la nación kurda y el conflicto por la conformación de su Estado
- Actividad 2: La respuesta de las mujeres a la invasión turca en Siria
- Actividad 3: La perspectiva de género en un mundo globalizado
- Actividad 4: estereotipos de género y empresas trasnacionales
- Actividad 5: la otra cara de la globalización: reclamos feministas a escala global
- Actividad de cierre
- Bloque: cartografías para la ESI
- Actividad 1: mapas de relieve de la experiencia
- Actividad 2: Mapas sin género
- Actividad de cierre
- III: LA DIMENSIÓN SOCIO-DEMOGRÁFICA DE LOS TERRITORIOS
- Contenidos NAP que se trabajan
- Ejes del ESI que se trabajan
- Lineamientos de la ESI para las Ciencias Sociales que se trabajan
- Saberes previos
- Bloque: visibilizando a todes en los datos y procesos demográficos
- Actividad 1: ¿los censos nacionales incluyen la perspectiva de género?
- Actividad 2: ¿estamos todes en la pirámide de población?
- Actividad 3: revisando la transición demográfica en Argentina
- Bloque: la creciente feminización de las migraciones
- Actividad 1: las mujeres cisgénero en los movimientos migratorios internacionales
- Actividad 2: cartografías de los movimientos migratorios
- Actividad 3: las migraciones en primera persona
- Actividad 4: entrevistando a una mujer migrante
- Bloque: las condiciones de pobreza en Argentina desde la perspectiva de género
- Actividad 1
- IV: LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LOS TERRITORIOS
- Contenidos NAP que se trabajan - Ejes del ESI que se trabajan
- Lineamientos de la ESI para las ciencias sociales que se trabajan
- Saberes previos
- Bloque: la división sexual del trabajo
- Actividad 1: las tareas domésticas también son un trabajo
- Actividad 2: dime qué identidad de género tienes y te diré cuánto ganarás
- Actividad 3: "Eso que llaman amor es trabajo no pago"
- Bloque: no todes nos desplazamos igual
- Actividad 1: estrategias de movilidad
- Actividad 2: un nuevo registro de los viajes cotidianos
- Actividad 3: violencia de género en el trasporte público
- Actividad 4: la conquista del derecho a la movilidad
- BONUS TRACK I: Taller sobre el derecho a la ciudad (feminista)
- Actividad 1: El derecho a la ciudad desde la perspectiva de género
- Actividad 2: Cartografiando colectivamente nuestros espacios de deseo
- BONUS TRACK II: El caso de las maquiladoras en zonas fronterizas