Las abuelas nos cuentan : Una nueva colección por el derecho a la identidad. Cuaderno para docentes /
A 45 años de la conformación de Abuelas de Plaza de Mayo, retomar el proyecto "Las abuelas nos cuentan" significa enriquecer una línea de trabajo centrada en la literatura, la escucha y el diálogo en tanto oportunidades para continuar la construcción colectiva de memoria y comunidades comp...
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Ministerio de Educación de la Nación,
2022.
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| Edición: | 1a ed. |
| Series: | Las abuelas nos cuentan
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Clic aquí para acceder al libro en formato digital. |
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| 300 | |a 64 p. | ||
| 490 | 1 | |a Las abuelas nos cuentan | |
| 505 | 0 | |a Un camino recorrido -- Escuela y memoria -- La escuela y el derecho a la identidad -- El golpe de Estado de 1976: terrorismo de Estado en Argentina -- Las abuelas de Plaza de Mayo: los inicios durante la dictadura -- La resistencia a la dictadura: ¿quiénes son las Abuelas de Plaza de Mayo? -- La apropiación de niñas y niños -- Las primeras herramientas: el rol de la ciencia y del derecho -- La creación del índice de abuelidad para encontrar nietas y nietos -- El Banco Nacional de Datos Genéticos -- El derecho a la identidad -- La adopción y la apropiación : leyes y concepciones sobre los derechos de niñas y niños -- Aportes a la construcción de la identidad y la búsqueda de Memoria, Verdad y Justicia -- El acompañamiento a los procesos de restitución de la identidad -- La lucha por la justicia -- Nuevas respuestas de la ciencia -- Comunicación, arte y educación para encontrar a las nietas y los nietos -- Las abuelas cuentan, contaron, contarán, Paula Bombara -- Una colección con historia -- Sobre los cuentos que forman la antología -- Materiales educativos | |
| 520 | |a A 45 años de la conformación de Abuelas de Plaza de Mayo, retomar el proyecto "Las abuelas nos cuentan" significa enriquecer una línea de trabajo centrada en la literatura, la escucha y el diálogo en tanto oportunidades para continuar la construcción colectiva de memoria y comunidades comprometidas con los Derechos Humanos desde las escuelas. Garantizar el derecho a la identidad, en sus múltiples formas y expresiones, es una tarea central. La necesidad de abordar en las aulas el tema de la apropiación de niñas y niños durante la última dictadura está aún vigente porque el delito se perpetúa en el presente y las Abuelas continúan buscando tanto a sus nietas y nietos como a sus bisnietas y bisnietos. Por eso, es importante tener en cuenta que quizás, entre las niñas y niños que se encuentran en las salas y las aulas de las escuelas, existe una historia atravesada por la apropiación. En este cuaderno se encuentran, como pistas de despegue para continuar investigando y reflexionando, los caminos que las Abuelas y el Ministerio de Educación de la Nación recorrieron en estas cuatro décadas de democracia, observando lo logrado y los desafíos futuros. Conocedoras de la importancia que las y los docentes tienen en la construcción de una sociedad mejor, las Abuelas agradecen: "Sabemos que acogerán esta colección con el mismo amor con el que la pensamos y que, cuando nosotras ya no estemos, serán guardianas y guardianes de este legado, de la defensa de la memoria, la identidad y la democracia para todas las generaciones". | ||
| 020 | |a 9789500016537 | ||
| 110 | 2 | |a Ministerio de Educación de la Nación. | |
| 653 | |a Derechos Humanos | ||
| 653 | |a Formación docente | ||
| 653 | |a Derecho a la identidad | ||
| 653 | |a Abuelas de Plaza de Mayo | ||
| 653 | |a Memoria, Verdad y Justicia | ||
| 856 | |u https://www.educ.ar/recursos/158500/las-abuelas-nos-cuentan-cuaderno-para-docentes |y Clic aquí para acceder al libro en formato digital. | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 364.15 |i Ar37-3 |p 29690.23 |t Ej.1 | ||