Responder o comprender en situaciones de evaluación : aportes desde la noción de estrategia de pensamiento /
Guardado en:
| Autor Principal: | Bedzent, Teresa. |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
[Santa Rosa, Argentina] :
[Universidad Nacional de La Pampa],
[2005]
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/unsbiblio/10089 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
La resignificación de la evaluación.
Publicado: (1996) -
Evaluación y saber : una relación posible? /
por: Cervi, Graciela.
Publicado: (2012) -
El docente y las situaciones conflictivas en una escuela nocturna de nivel medio /
por: Barila, María Inés.
Publicado: (2007) -
Descubriendo el potencial formativo de nuestras evaluaciones /
por: Fernández, Araceli Haydée.
Publicado: (1999) -
Ortodoxia o herejía? : un dilema del educador frente a lo institucional /
por: Leyva Ramos, Miguel.
Publicado: (2009)
