Descripción: Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares

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Autor Principal:	Duque Aristizábal, Claudia Patricia.
Autor Corporativo:	e-libro, Corp.
Formato:	Artículo
Idioma:	Spanish
Publicado:	Bogotá (Colombia) : Red Revista Colombiana de Psicología, 2006.
Materias:	Psicología. > General. Psychology. > General. Psicología. > Psicología clínica. Psychology. > Clinical psychology. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://elibro.net/ereader/unsbiblio/5728
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