Rigor o entendimiento, un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas : el caso del cálculo infinitesimal /
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
Toluca, México :
Universidad Autónoma del Estado de México, Instituto Tecnológico de Toluca, Instituto de Ciencias de la Educación del Estado de México,
2004.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/unsbiblio/23739 |
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