Formar niños lectores de textos : 5-8 años de edad /
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Chile :
Dolmen,
1991
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| Edición: | 4a. ed. |
| Series: | Didáctica
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Nuestras opciones de trabajo
- Vida cooperativa y pedagogía de proyectos
- Qué situaciones de lectura?
- Qué textos?
- Qué formas de lenguaje escrito?
- Qué significa interrogar un texto para construir su sentido (en vez de decodificarlo)
- Apoyo a la lectura de los niños y actividades de sistematización
- Libros
- Evaluación: qué competencias construyen los niños?
- Los padres y el aprendizaje de la lectura de sus hijos
- Competencias que es necesario hacer construir en el ciclo de aprendizajes fundamentales (5-8 años de edad)
- Una estrategia sistemática de interrogación de textos
- Indices linguísticos característicos de algunos tipos de textos
- Actividades de consolidación: ayudar a los niños a detectar claves en siete niveles posibles de aproximación linguística a un texto
- Para ser un buen lector, al finalizar el ciclo II (5-8 años de edad), un niño debería ser capaz de ...
- Qué modalidades de evaluación de las competencias lectoras? proposiciones