Evaluar para aprender: conceptos e instrumentos /
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Aique,
2011
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| Series: | Nueva Carrera Docente / Silvina Gvirtz
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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| 082 | 0 | 4 | |a 371.26 |
| 100 | 1 | |a Anijovich, Rebeca | |
| 245 | 1 | 0 | |a Evaluar para aprender: conceptos e instrumentos / |c Rebeca Anijovich y Carlos González |
| 260 | |a Buenos Aires : |b Aique, |c 2011 | ||
| 300 | |a 144 p. | ||
| 490 | 0 | |a Nueva Carrera Docente / Silvina Gvirtz | |
| 505 | 0 | |a El círculo virtuoso de la retroalimentación -- Develando los criterios de evaluación -- Las contribuciones de la autoevaluación y la evaluación entre pares -- Volver a pensar en las perguntas orales -- Consignas claras: el valor de la palabra escrita -- Un instrumento integrador: los portafolios -- El error como oportunidad para aprender -- A modo de cierre.La evaluación es compleja porque sirve tanto para acreditar como para diagnosticar, retroalimentar, refelexionar, regular y mejorar los aprendizajes. El problema es que las funciones de control suelen ser protagónicas; y este modo de entender la evaluación sigue vigente hoy en muchas escuelas. Pero ya no es el único, convive con otros problemas a los que justamente se dedica este libro | |
| 653 | |a Educación | ||
| 653 | |a Política educativa | ||
| 653 | |a Evaluación | ||
| 700 | 1 | |a González, Carlos | |
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 371.26 |i An53-1 |p 26442.12 |t Ej.1 | ||