Pedagogías críticas y universidad : una mirada situada desde el territorio en perspectiva interseccional /
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Bahía Blanca :
Praxis,
2022.
|
| Edición: | 1a ed. |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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|---|---|---|---|
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| 245 | 1 | 0 | |a Pedagogías críticas y universidad : |b una mirada situada desde el territorio en perspectiva interseccional / |c Coordinado por Jessica Visotsky y Sonia Sapini ; prólogo por Anahí Güelman. |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a Bahía Blanca : |b Praxis, |c 2022. | ||
| 300 | |a 302 p. | ||
| 505 | 0 | |a Prólogo / Anahí Güelman -- Introducción / Jessica Visotsky y Sonia Sapini -- Pedagogías críticas y derechos de los pueblos: un abordaje desde la investigación participante y la historia oral en Argentina / Jessica Visotsky -- Educación pública, educación alternativa, educación popular y educación del campo: caminos y convergencias, desvíos y divergencias / Carlos Rodrigues Brandao -- Extensión Universitaria: ¿para qué? Curricularización de la Extensión Universitaria desde la perspectiva de la educación popular / Moacir Gadotti -- Reflexiones sobre una interculturalidad situada / Beatriz Gualdieri y María José Vázquez -- La interculturalidad en el ámbito jurídico: Derechos de los Pueblos Originarios y Migrantes / Mariana Katz -- Extensión universitaria, pedagogía y derechos humanos en contextos de desposesión / Jessica Visotsky, Laura Medina, Sandra Alarcón, Nicolás Patiño Fernández, Romina Cané, Quimey Mansilla y Vanesa Arias -- La soberanía alimentaria y la agroecología desde la perspectiva de la educación popular y la perspectiva interseccional en las universidades / Matías Alamo, Romina Cané, Jessica Visotsky, Sonia Sapini, Andrea Quiroga y Berenice Muñoz -- Desde el barrio: experiencias de Educación Popular e Investigación Participativa en Bahía Blanca, Argentina / Romina Cané, Kuyen Graziano y Berenice Muñoz -- Educación de adultos y educación popular, un análisis situado desde la experiencia INCOB / Candela Salazar -- Pensamiento ambiental latinoamericano y protagonismo docente en escuelas públicas. Un estudio de caso en los distritos de Huaco y Malli. Andalgalá, Catamarca, Argentina / Sergio Martínez -- La defensa de la educación pública en las manifestaciones juveniles bahienses "Los amigos de la toma son para siempre" / Sandra Alarcón -- Abrir todos los devenires: museos universitarios y pedagogías feministas / Evelyn Arriagada -- La Educación Sexual Integral como espacio de debate, diálogo y construcción colectiva de nuevas narrativas / Victoria Etman, Julia Guerrero y Paola Vargas -- Las prácticas de enseñanza en el Profesorado de Educación Primaria, desde una perspectiva feminista / Quimey Mansilla | |
| 020 | |a 9789874831040 | ||
| 100 | 1 | |a Visotsky, Jessica. | |
| 700 | 1 | |a Sapini, Sonia. | |
| 700 | 1 | |a Güelman, Anahí; prol. | |
| 700 | 1 | |a Rodrigues Brandao, Carlos. | |
| 700 | 1 | |a Gadotti, Moacir. | |
| 700 | 1 | |a Gualdieri, Beatriz. | |
| 700 | 1 | |a Vázquez, María José. | |
| 700 | 1 | |a Katz, Mariana. | |
| 700 | 1 | |a Medina, Laura. | |
| 700 | 1 | |a Alarcón, Sandra. | |
| 700 | 1 | |a Patiño Fernández, Nicolás. | |
| 700 | 1 | |a Cané, Romina. | |
| 700 | 1 | |a Mansilla, Quimey. | |
| 700 | 1 | |a Arias, Vanesa. | |
| 700 | 1 | |a Alamo, Matías. | |
| 700 | 1 | |a Quiroga, Andrea. | |
| 700 | 1 | |a Muñoz, Berenice. | |
| 700 | 1 | |a Graziano, Kuyen. | |
| 700 | 1 | |a Salazar, Candela. | |
| 700 | 1 | |a Martínez, Sergio. | |
| 700 | 1 | |a Arriagada, Evelyn. | |
| 700 | 1 | |a Etman, Victoria. | |
| 700 | 1 | |a Guerrero, Julia. | |
| 700 | 1 | |a Vargas, Paola. | |
| 700 | 1 | |a Mansilla, Quimey. | |
| 653 | |a Educación universitaria | ||
| 653 | |a Interseccionalidad | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 370.78 |i V826 |p 29890.24 |t Ej. 1 | ||