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Educación Ambiental Integral : perspectivas y abordajes para educadores ambientales /

Essta publicación busca ser una aproximación a la construcción de la noción de integralidad, presentando abordajes ambientales que permitan a los trabajadores y las trabajadoras de la educación articular saberes territoriales para avanzar en propuestas que aborden los conflictos ambientales, respond...

Descripción completa

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Autor Corporativo: Argentina. Ministerio de Ambiente de la Provincia de Buenos Aires.
Formato: Libro
Idioma:Undetermined
Publicado: Buenos Aires : Ministerio de Ambiente de la Provincia de Buenos Aires, 2024.
Edición:1a ed.
Materias:
Educación Ambiental Integral
Medio ambiente
Formación docente
Acceso en línea:Clic aquí para acceder al libro digital
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Tabla de Contenidos:
  • INTRODUCCIÓN
  • EDUCACIÓN AMBIENTAL: Historia, debates y construcciones
  • 1. Pensamiento ambiental latinoamericano
  • 1.1. Habitar y conocer desde los saberes ancestrales
  • 1.2. Construir desde los derechos una justicia ambiental
  • 1.2.1. Reconstruyendo el camino
  • 1.2.2. Acerca de la Ley 27621
  • 2. Posibilidades y límites de la educación ambiental
  • 2.1. Acerca de la posible definición de la educación ambiental
  • 2.2. Hacia un abordaje desde la complejidad
  • 2.3. Desde una integración disciplinaria y transversal Hacia una perspectiva ambiental integral
  • COMPLEJIDAD AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMÁTICO
  • 1. Cambio climático: un abordaje desde la educación ambiental integral
  • 2. Definamos efecto invernadero
  • 3. Calentamiento global
  • 3.1. Caracterización de los gases de efecto invernadero -
  • 4. Cambio climático
  • 4.1. Responsabilidades comunes pero diferenciadas
  • 4.2. Principales causas del cambio climático
  • 4.2.1. Consumo de energía
  • 4.2.2. Transporte
  • 4.2.3. Procesos industriales y uso de productos
  • 4.2.4. Agricultura, ganadería, silvicultura y otros usos de la tierra
  • 4.2.5. Generación de residuos: sistema productivo y patrones de consumo
  • 4.3. Principales efectos del cambio climático
  • 4.3.1. Elevación de las temperaturas
  • 4.3.2. Tormentas más potentes
  • 4.3.3. Aumento de las sequías
  • 4.3.4. Retroceso de los glaciares
  • 4.3.5. Eventos climáticos extremos
  • 4.3.6. Aumento del nivel del océano y calentamiento del agua
  • 4.3.7. Disminución y pérdida de especies
  • 4.3.8. Degradación de ecosistemas
  • Ecosistemas costeros
  • 5. Cambio climático en la Argentina
  • 5.1. Posición del país y gobernanza climática
  • Emisiones totales de GEI del país
  • 5.2. Impactos a nivel nacional del cambio climático
  • 6. Cambio climático en la provincia de Buenos Aires
  • 6.1. Características climáticas históricas
  • 6.2. Emisiones de gases de efecto invernadero
  • 6.3. Impactos observados
  • 6.4. Medidas para combatir el cambio climático
  • Mitigación y adaptación
  • 6.4.1. Estrategias de acción 6.4.2. Estrategia Provincial de Cambio Climático
  • BIODIVERSIDAD, CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN
  • 1. Ecosistemas y biodiversidad
  • 1.1. Ecosistemas
  • 1.2. Biodiversidad
  • Humedales
  • Principales aportes ambientales de los humedales
  • Humedales y cambio climático
  • Humedales de la provincia de Buenos Aires
  • Amenazas sobre ecosistemas de humedales
  • 1.3. Especies nativas
  • 1.4. Especies endémicas
  • 1.5. Especies exóticas
  • 1.6. Interacciones biológicas
  • 2. Ecorregiones en la Argentina
  • 2.1. Bosques nativos y diversidad biológica
  • 2.2. Ecorregiones y paisaje regional de la provincia de Buenos Aires
  • Ecorregiones
  • Pérdida de la biodiversidad y de los ecosistemas
  • 2.3. La política de conservación y protección en provincia de Buenos Aires
  • Medidas de conservación y protección
  • Protección de los bosques nativos
  • Áreas protegidas
  • RESIDUOS Y ESTILO DE DESARROLLO
  • 1. Gestión de los residuos
  • 1.1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de residuos?
  • 1.2. La problemática de los residuos en la Argentina y el mundo
  • Sistema de producción y consumo
  • 1.3. Generación y composición de los residuos
  • 1.4. Economía circular y desarrollo sustentable
  • Las tres R
  • 1.5. ¿Cómo se clasifican los residuos sólidos urbanos (RSU)?
  • 1.6. ¿Cómo están compuestos los RSU?
  • 1.7. Residuos no reciclables
  • 1.8. Residuos reciclables
  • 1.9. ¿Cuánto tiempo tardan en degradarse?
  • 1.10. Residuos especiales de generación universal (REGU)
  • Residuos y políticas públicas
  • 2.1. Gestión Integral e Inclusiva de Residuos Sólidos Urbanos (GIIRSU)
  • 2.1.1. Generación 2.1.2.
  • Promoción ambiental
  • 2.1.3. Separación en origen
  • 2.1.4. Recolección diferenciada
  • 2.1.5. Transporte y tratamiento
  • 2.1.6. Disposición final
  • 2.2. GIIRSU: una trama compleja de actores sociales
  • JUSTICIA AMBIENTAL Y TRANSICIÓN ENERGÉTICA
  • 1. Educación ambiental y transición energética
  • 2. La energía y su aprovechamiento
  • ¿Qué es la energía?
  • 3. Fuentes de energía
  • 4. Transición ecológica
  • 5. Matriz energética
  • 6. Matriz energética de la Argentina
  • 7. Energía en la provincia de Buenos Aires
  • 7. 1. Acceso a la energía
  • 7.2. Matriz energética de la provincia de Buenos Aires
  • 7.2.1. Consumo por sector
  • 7.3. Transición energética
  • 7.3.1. Energías no renovables
  • 7.3.2. Energías renovables
  • Eficiencia energética
  • 8.1. Eficiencia energética en hogares y escuelas
  • 8.1.1. Medidas para hacer un uso racional y eficiente de la energía
  • 8.2. Eficiencia energética y medios de transporte
  • 8.2.1. Consejos para conducir
  • 8.3. Etiqueta de eficiencia energética: ¿qué es y para qué sirve?
  • 8.3.1. Etiquetado en artefactos electrodomésticos y gasodomésticos ¿Cómo leer las etiquetas?
  • ¿Dónde se encuentran?
  • 8.3.2. Etiqueta de eficiencia energética de viviendas
  • 8.3.3. Etiqueta de eficiencia energética vehicular
  • ¿Dónde encontrar la etiqueta en los vehículos?
  • Eficiencia energética en el Ministerio de Ambiente de la provincia de Buenos Aires
  • Eficiencia energética en el aula
  • Ejercicios de cálculo de consumo energético de la escuela
  • Ejercicio de interpretación de imágenes de calor
  • Uso del aire acondicionado
  • Cálculos asociados a calentar el agua con gas o electricidad
  • EL DERECHO A LA PARTICIPACIÓN AMBIENTAL PARA PENSAR EN LAS AULAS
  • Ciudadanía y derechos
  • Derechos y ambiente: ¿por qué participar en asuntos ambientales?
  • Democracia ambiental
  • Escuelas participativas

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