Lengua y literatura I : Prácticas del lenguaje /
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Buenos Aires :
SM,
2017.
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| Edición: | 1a ed. |
| Series: | Savia
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- LOS CUENTOS FOLCLÓRICOS
- Historias con un autor colectivo
- Hablando se entiende la gente / Beatriz Actic
- Marcas de oralidad. Acciones y personajes del cuento folclórico
- Elementos de la narración. La secuencia narrativa
- Taller de comunicación: Contadores de historias: la comunicación
- El texto, las oraciones y los párrafos. Los signos de puntuación
- GÉNEROS PERIODÍSTICOS: La noticia
- La información en los medios
- La noticia y sus partes
- Propiedades del texto: coherencia y cohesión
- Recursos cohesivos: la sustitución y la elipsis
- Usos del punto y de la coma
- Taller de comunicación: Organizamos un noticiero
- Herramientas para aprender: La prelectura. El paratexto y las anticipaciones
- EL TEXTO EXPOSITIVO
- El texto expositivo y sus funciones
- Organización y recursos de los textos expositivos
- Clases de oraciones según la actitud del hablante
- El diptongo y el hiato. Reglas generales de tildación
- Herramientas para aprender: Las ideas principales y secundarias. Las palabras clave
- Taller de comunicación: Pasar al frente: una lámina-guía para la exposición oral
- EL CUENTO DE TERROR
- Un ambiente que produce escalofríos
- Mujina / Lafcadio Hearn
- Características del cuento de terror
- Reflexión sobre el lenguaje. El sustantivo y la construcción sustantiva
- El adjetivo y los determinantes
- Usos de b y de v
- Taller de comunicación: La descripción de animales imaginarios
- Herramientas para aprender: El subrayado y la toma de notas
- GÉNEROS PERIODÍSTICOS: LA CRÓNICA
- Clasificación de las crónicas periodísticas
- Organización y segmentos de la crónica
- El verbo
- Verboides. Tiempos simples y compuestos
- Herramientas para aprender: El resumen
- Taller de comunicación: Escribir un buen texto
- LA POESÍA
- Los romances
- Romance de la infantina encantada / Anónimo
- Características de los romances
- Oración unimembre y oración bimembre. Sujeto y predicado
- Sujeto simple y sujeto compuesto
- Herramientas para aprender: El uso del diccionario
- Taller de comunicación: Imagina, imaginador: imágenes sensoriales
- LOS MITOS Y LAS LEYENDAS
- Personajes que enfrentan su destino
- Perseo y la cabeza de Medusa (mito griego) / Ramón Paez
- El camino del héroe
- La realidad se mezcla con la fantasía
- La flor del amancay (leyenda vuriloche) / Graciela Repún
- Herramientas para aprender: El mapa conceptual
- Pronombres personales. Los posesivos y los demostrativos
- Usos de c, s y z
- Taller de comunicación: Historias lejanas en los medios de hoy
- EL TEATRO
- Historias para ser representadas
- La verdadera historia de cómo Julieta conquistó a Romeo / Patricia Suárez
- El texto teatral y sus características
- Los signos de la puesta en escena
- Modificadores del núcleo sustantivo
- El adverbio y los circunstanciales
- Taller de comunicación: Voces para soñar: el radioteatro
- Herramientas para aprender: El informe de lectura
- LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
- Función y características de los textos instruccionales
- Organización y lenguaje de los textos instruccionales
- Objeto directo y objeto indirecto
- La voz activa, la voz pasiva y el complemento agente
- Taller de comunicación: Un videotutorial para jugar mejor
- Herramientas para aprender: El cuadro sinóptico y la repetición activa
- ANTOLOGÍA LITERARIA
- La vendedora de flores / Franco Vaccarini
- Ritual de otoño / Natalia Schapiro
- Receta para hacer pan / María Cristina Ramos
- La inspiración / Pablo De Santis
- Pedro Urdemales y el raudal / Ramón A. Laval
- Los Señores de la Oscuridad (fragmento del Popol Vuh) / Stella Maris Cochetti