Enfoques y perspectivas para pensar en la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Historia y la Geografía en la escuela /
"Enfoques y perspectivas para pensar en la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Historia y la Geografía en la escuela" recupera las producciones realizadas por un colectivo de profesoras y profesores que han finalizado sus estudios en la carrera de posgrado Especialización en Didáctica d...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Neuquén :
EDUCO - Universidad Nacional del Comahue,
2022.
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| Edición: | 1a. ed. |
| Series: | Serie Formación-2022
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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|---|---|---|---|
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| 245 | 1 | 0 | |a Enfoques y perspectivas para pensar en la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Historia y la Geografía en la escuela / |c Miguel Jara y Mariela Hirtz (compiladores). |
| 250 | |a 1a. ed. | ||
| 260 | |a Neuquén : |b EDUCO - Universidad Nacional del Comahue, |c 2022. | ||
| 300 | |a 344 p. | ||
| 490 | 1 | |a Serie Formación-2022 | |
| 505 | 0 | |a Las perspectivas socioambiental y socio territorial en la didáctica de las ciencias sociales. Aportes para pensar propuestas de enseñanza / Mariela Hirtz y Miguel Jara -- La consolidación democrática y la educación intercultural en la Norpatagonia. Un proceso lento, discontinuo y con algunos avances / Rolando Bel -- La enseñanza de la Historia Argentina. Una crítica a las remanencias del eurocentrismo y la invisibilización de la comunidad gitana en los currículos / Eduardo Esteban Petris -- Interdisciplinariedad en la ESRN. Un proyecto institucional cuestionador del modo fragmentado de interpretar el mundo / Victor Fabián Araujo -- Pensar didácticamente la filosofía en la formación universitaria: El caso de la Antropología Filosófica / Soledad Gaona -- Historias sociales y enseñanza de las ciencias sociales: una propuesta para la formación de docentes en educación especial / Marina Copolechio Morand -- La dimensión urbana y natural del concepto de extractivismo. Una propuesta para enseñar geografía / Ariana Chialvo -- Recuperación en Villa Mascardi: una propuesta de enseñanza desde las Epistemologías del Sur / Aimara Álvarez -- Las enseñanzas de la historia a partir de problemas sociales relevantes. Una propuesta para el aula / Laura Elisa Castellani -- La enseñanza de la historia reciente a través de los juicios de Lesa Humanidad / Emiliano Bustamante -- La alteridad como puente para construir nuevas ciudadanía. Las y los migrantes en contextos educativos / Sergio Remolcoy -- Democratización de las voces en el aula. Aportes desde el feminismo interseccional decolonial y la modalidad Aula Taller / Romina Grosso -- Dos pueblos, una tierra: raíces del conflicto Palestino-Israelí. Una propuesta de enseñanza / Carlo Alberto Muro -- Los sentidos del progreso en la historia escolar. Una propuesta para repensar otras periodizaciones / Juan Fenner -- Nuevos usos del suelo en Vista Alegre (Neuquén). Una propuesta de enseñanza con el software 2MP / Guillermina Muñoz Castillo | |
| 520 | |a "Enfoques y perspectivas para pensar en la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Historia y la Geografía en la escuela" recupera las producciones realizadas por un colectivo de profesoras y profesores que han finalizado sus estudios en la carrera de posgrado Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales (FACE-UNCo). Este libro reúne las propuestas de enseñanza que abordan diversidad de temas/problemas relacionados con la interculturalidad, los problemas socioterritoriales, las comunidades, el extractivismo urbano, los juicios de lesa humanidad, las migraciones, los conflictos sociohistóricos, entre otros, con perspectivas epistemológicas y enfoques didácticos actualizados, desde un punto de vista que invita a pensar interdisciplinariamente la enseñanza en la escuela. | ||
| 020 | |a 97898760406022 | ||
| 100 | 1 | |a Jara, Miguel; comp. | |
| 700 | 1 | |a Hirtz, Mariela; comp. | |
| 700 | 1 | |a Bel, Rolando. | |
| 700 | 1 | |a Petris, Eduardo Esteban. | |
| 700 | 1 | |a Araujo, Victor Fabián. | |
| 700 | 1 | |a Gaona, Soledad. | |
| 700 | 1 | |a Copolechio Morand, Marina. | |
| 700 | 1 | |a Chialvo, Ariana. | |
| 700 | 1 | |a Álvarez, Aimara. | |
| 700 | 1 | |a Castellani, Laura Elisa. | |
| 700 | 1 | |a Bustamante, Emiliano. | |
| 700 | 1 | |a Remolcoy, Sergio. | |
| 700 | 1 | |a Grosso, Romina. | |
| 700 | 1 | |a Muro, Carlo Alberto. | |
| 700 | 1 | |a Fenner, Juan. | |
| 700 | 1 | |a Muñoz Castillo, Guillermina. | |
| 653 | |a Didáctica de las Ciencias Sociales | ||
| 653 | |a Enseñanza de Historia | ||
| 653 | |a Enseñanza de Geografía | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 372.83 |i J28-1 |p 29382.22 |t Ej.1 | ||