Repensar las situaciones de lectura en Ciencias Naturales /
El libro aporta miradas nutritivas que, a la vez, nos interpelan y nos acicatean para incorporar la lectura en clase de Ciencias Naturales, en especial, en la escuela primaria; pero ¿por qué, no?, también en la secundaria, si adecuamos las sugerencias incorporadas a este libro al contexto en el cual...
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Aique,
2023.
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| Edición: | 1a ed. |
| Series: | Formando docentes / INFoD
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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| 245 | 1 | 0 | |a Repensar las situaciones de lectura en Ciencias Naturales / |c Ana María Espinoza y Adriana Casamajor. |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Aique, |c 2023. | ||
| 300 | |a 132 p. | ||
| 490 | 1 | |a Formando docentes / INFoD | |
| 500 | |a Edición especial para el Ministerio de Educación de la Nación. | ||
| 520 | |a El libro aporta miradas nutritivas que, a la vez, nos interpelan y nos acicatean para incorporar la lectura en clase de Ciencias Naturales, en especial, en la escuela primaria; pero ¿por qué, no?, también en la secundaria, si adecuamos las sugerencias incorporadas a este libro al contexto en el cual somos docentes. | ||
| 505 | 0 | |a La lectura en el área de Ciencias Naturales: recorridos posibles -- Hablemos de ciencia, de su lenguaje y del conocimiento que comunica -- Los textos de Ciencias Naturales -- Planificación de una secuencia de enseñanza sobre la luz. Experiencia, registro, representaciones, lectura de texto expositivo -- Poner en suspenso la autoridad del texto -- Interacciones en situación de lectura -- El propósito lector -- La interpretación de un texto se construye en la secuencia de enseñanza -- El caso de la discontinuidad de la materia -- El caso de la fuerza y del movimiento -- El caso del sistema respiratorio -- El caso de las levaduras | |
| 020 | |a 9789870610557 | ||
| 100 | 1 | |a Espinoza, Ana María. | |
| 700 | 1 | |a Casamajor, Adriana. | |
| 653 | |a Formación docente | ||
| 653 | |a Didáctica de las Ciencias Naturales | ||
| 653 | |a Lectura | ||
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| 653 | |a Recursos didácticos | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - 11 de abril |h 372.85 |i Es656 |p 29592.23 |t Ej.1 | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Ccias. Educacion |h 372.85 |i Es656 |k CE |p 29593.23 |t Ej.2 | ||