Repensar las situaciones de lectura en Ciencias Naturales /
El libro aporta miradas nutritivas que, a la vez, nos interpelan y nos acicatean para incorporar la lectura en clase de Ciencias Naturales, en especial, en la escuela primaria; pero ¿por qué, no?, también en la secundaria, si adecuamos las sugerencias incorporadas a este libro al contexto en el cual...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Aique,
2023.
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| Edición: | 1a ed. |
| Series: | Formando docentes / INFoD
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| Materias: | |
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Tabla de Contenidos:
- La lectura en el área de Ciencias Naturales: recorridos posibles
- Hablemos de ciencia, de su lenguaje y del conocimiento que comunica
- Los textos de Ciencias Naturales
- Planificación de una secuencia de enseñanza sobre la luz. Experiencia, registro, representaciones, lectura de texto expositivo
- Poner en suspenso la autoridad del texto
- Interacciones en situación de lectura
- El propósito lector
- La interpretación de un texto se construye en la secuencia de enseñanza
- El caso de la discontinuidad de la materia
- El caso de la fuerza y del movimiento
- El caso del sistema respiratorio
- El caso de las levaduras