Educación física : rupturas y avances. Propuestas para implementar la ESI /
Este libro recorre las tensiones epistemológicas, pedagógicas y didácticas propias del campo desde la mirada crítica de los estudios de género, sexualidades y corporeidades. Esas interpelaciones fundamentan la construcción de propuestas que desafían lo instituido para afirmar la inclusión, la divers...
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| Autor Principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Rosario :
Homo Sapiens,
2023.
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| Edición: | 1a ed. |
| Series: | Colección ESI / Dirección de Educación Sexual Integral
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Clic aquí para acceder a las orientaciones pedagógicas para trabajar este material. |
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| 245 | 1 | 0 | |a Educación física : |b rupturas y avances. Propuestas para implementar la ESI / |c Compilado por Jorgelina Marozzi, Andrea Raviolo y Facundo Boccardi. |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a Rosario : |b Homo Sapiens, |c 2023. | ||
| 300 | |a 304 p. | ||
| 490 | 1 | |a Colección ESI / Dirección de Educación Sexual Integral | |
| 500 | |a Colección de la Dirección General de Cultura y Educación del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires. | ||
| 505 | 0 | |a Prólogo / Mirta Marina -- Introducción / Facundo Boccardi -- PRIMERA PARTE: Revisiones y desafíos. El enfoque de la ESI en el campo de la educación física -- "Incorporaciones" de la ESI en las prácticas escolares cotidianas / Graciela Morgade -- Pensar el pasado para problematizar el presente y proyectar el futuro. Apuntes para revisar la Historia de la Educación Física en perspectiva de género / Pablo Scharagrodsky -- Cuerpos a prueba: la masculinidad capacitista en la educación física / Abril Guzmán Cruz y Jhonatthan Maldonado Ramírez -- Por una educación física sin violencia ni gordo-odio. (La ESI como respuesta política a la policía de los cuerpos) / Ayelén Altamirano Ramírez, Gabriel Ivan Tobarez y Juan Pablo Balmaceda -- La fuerza de la tradición. Un análisis de las resistencias docentes a la implementación de la ESI en Educación Física / Jorgelina Marozzi, Facundo Boccardi y Andrea Raviolo -- Educación Sexual Integral y Educación Física. Consideraciones acerca de la transversalización de la ESI / Jorgelina Marozzi y Andrea Raviolo -- SEGUNDA PARTE: Aportes metodológicos para la implementación de la ESI en Educación Física. Secuencias didácticas para el Nivel Inicial, Primario y Secundario -- ¡A sacudir los estereotipos! Nivel Inicial / Rodrigo Poblete Calderón -- Intimar-simpatizar con acrobacias. 3er, 4to grado / Andrea Raviolo -- Somos acróbatas. 5to grado / María Alejandra Ordoñez -- Veo veo. ¿Qué ves? ¿Qué ves cuando me ves? 6to grado / Rodrigo Poblete Calderón -- Se juega al hándbol, a la cancha entramos todxs. 1er año / Luciana Gomez y Natalia Biscotti -- ¡Abriendo el juego: fútbol escolar por y para todes! 3er año / María Virginia Bosio -- Nos ponemos en juego. 4to año / Natalia Biscotti y Luciana Gomez -- Juguemos al intercross. Ciclo orientado / Sandra Videla -- Autonomía corporal. Ciclo orientado / Andrea Raviolo -- TERCERA PARTE. Propuestas y apuestas para una educación física inclusiva -- La recreación desde una perspectiva de género e inclusión. Reflexiones a la hora de pensar o planificar / Rodrigo Tosco -- Casi que el básquet es sólo una excusa / Paula Regiardo -- El cuerpo con discapacidad: un cuerpo aliado / Emiliano Naranjo -- EF, ESI y Autismo: diálogos interseccionales con perspectiva de derecho / Sebastián Klein -- Las personas con discapacidad visual en la clase de Educación Física. Promoviendo relaciones igualitarias / Carolina Buceta -- Crear y crearnos: cómo vincular la Educación Física y Multidiscapacidad / Soledad Salguero -- EPÍLOGO. Reflexiones de una experiencia. Entrevista a Andrea Raviolo / Facundo Boccardi y Jorgelina Marozzi | |
| 520 | |a Este libro recorre las tensiones epistemológicas, pedagógicas y didácticas propias del campo desde la mirada crítica de los estudios de género, sexualidades y corporeidades. Esas interpelaciones fundamentan la construcción de propuestas que desafían lo instituido para afirmar la inclusión, la diversidad y el placer. Asimismo, ofrece herramientas didácticas precisas y situadas orientadas a potenciar este espacio curricular desde el enfoque de la ESI. La educación física presenta dos rasgos ante la implementación de la ESI que la vuelven atractiva y desafiante: la resistencia y la potencia. Del lado de la resistencia hay una tradición dominada por lógicas deportivistas que dificultan la llegada de enfoques críticos referidos al cuerpo, al género y a la sexualidad. Del lado de la potencia, por su parte, se encuentran en las clases de educación física los momentos de mayor protagonismo de los cuerpos en la escuela. Por ello, se quiere intensificar aquella dimensión de la ESI vinculada al placer y a la potencia creativa de los cuerpos, su implementación en la clase de educación física se vuelve estratégica, necesaria y urgente. Este libro avanza en múltiples direcciones que se entrecruzan y se solapan. | ||
| 020 | |a 9789878432502 | ||
| 100 | 1 | |a Marozzi, Jorgelina; comp. | |
| 700 | 1 | |a Raviolo, Andrea; comp. | |
| 700 | 1 | |a Boccardi, Facundo; comp. | |
| 700 | 1 | |a Morgade, Graciela. | |
| 700 | 1 | |a Scharagrodsky, Pablo. | |
| 700 | 1 | |a Guzmán Cruz, Abril. | |
| 700 | 1 | |a Maldonado Ramírez, Jhonatthan. | |
| 700 | 1 | |a Altamirano Ramírez, Ayelén. | |
| 700 | 1 | |a Tobarez, Gabriel Ivan. | |
| 700 | 1 | |a Balmaceda, Juan Pablo. | |
| 700 | 1 | |a Poblete Calderón, Rodrigo. | |
| 700 | 1 | |a Gomez, Luciana. | |
| 700 | 1 | |a Biscotti, Natalia. | |
| 700 | 1 | |a Videla, Sandra. | |
| 700 | 1 | |a Tosco, Rodrigo. | |
| 700 | 1 | |a Regiardo, Paula. | |
| 700 | 1 | |a Naranjo, Emiliano. | |
| 700 | 1 | |a Klein, Sebastián. | |
| 700 | 1 | |a Buceta, Carolina. | |
| 700 | 1 | |a Salguero, Soledad. | |
| 700 | 1 | |a Boccardi, Facundo. | |
| 700 | 1 | |a Marozzi, Jorgelina. | |
| 653 | |a Educación Sexual Integral | ||
| 653 | |a ESI | ||
| 653 | |a Educación física | ||
| 653 | |a Formación docente | ||
| 856 | |u https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/contenido/guia-de-lectura-4/ |y Clic aquí para acceder a las orientaciones pedagógicas para trabajar este material. | ||
| 859 | |a CEMS |b BIB. CEMS - Agricultura |h 371.76 |i M356 |p A3772.24 |t Ej.1 | ||
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