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La ESI en la práctica : trayectos y escenarios posibles. Docentes que ponen el cuerpo /

La implementación de la ESI presenta muchas asignaturas pendientes que persisten como deudas del sistema educativo y de la sociedad en su conjunto, a pesar de los años transcurridos desde su promulgación. Este volumen ofrece aportes que recorren diferentes modalidades y niveles educativos. Responden...

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Autor Principal: Kaplan, Daniel; coord.
Otros Autores: Carassai, Mariela A., Marozzi, Jorgelina., Schiariti, Lucía., Peso, Andrea., Boccardi, Facundo., Álvarez, Natalia., Ansaldo, María Guadalupe., Buedo, Laura., Massey, Lourdes., Arias, Arnaldo Gabriel., Banchero, María Isabel., Copolechio Morand, Marina., Miori, Gabriela., Di Vruno, Illeana., Coria, Alba., Hernández, Sandra A., Peláez, María Paula., Gatti, Martina I., Montangie, Rita A., E. Pividori, Marisa., Rapetti, Marina F., Silva Beveraggi, Lucía., Fernández Chein, Guadalupe., Lozza, María Eugenia., González, Mónica., Patiño, Verónica., del Valle Jofré, Analía., Talani, Patricia., Tosi Rivella, Juan Pablo.
Formato: Libro
Idioma:Undetermined
Publicado: Buenos Aires : Novedades Educativas, 2023.
Edición:1a ed.
Series:ESI / Dirección de Educación Sexual Integral
Biblioteca didáctica
Materias:
ESI
Educación Sexual Integral
Formación docente
Didáctica
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Sumario:La implementación de la ESI presenta muchas asignaturas pendientes que persisten como deudas del sistema educativo y de la sociedad en su conjunto, a pesar de los años transcurridos desde su promulgación. Este volumen ofrece aportes que recorren diferentes modalidades y niveles educativos. Responden a los debates que irrumpen en la escuela con mayor frecuencia: las maternidades y el deseo, las identidades de género, las nuevas manifestaciones de violencia, las limitaciones del lenguaje estándar para visibilizar a las mujeres y al colectivo LGBTIQ+. También expone el desarrollo de experiencias y prácticas que evidencian la construcción de un saber didáctico original, que entrelaza los principios de la ESI con los contenidos curriculares vigentes y la compleja realidad de las aulas. Se destacan las propuestas provenientes de institutos de formación docente, imaginadas para que las nuevas generaciones de educadoras y educadores puedan ingresar al salón de clase con confianza, sin la sensación de "a mí no me formaron para esto".
descripción de la copia:Colección de la Dirección General de Cultura y Educación del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.
Descripción Física:172 p.
ISBN:9789875389847

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