Educação inclusiva como pressuposto de design de aplicativo dirigido a analfabetos funcionais
En esta presentación destacamos aspectos de una investigación que busca construir un diseño inclusivo, el cual pueda amparar la elaboración de un prototipo de aplicación orientado a la mejora de los niveles de escritura y lectura de analfabetos funcionales. La idea es elaborar en el diseño educativo...
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| Autores Principales: | , , , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | Portuguese |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Centro de Estudios Interdisciplinario sobre Nuestra América: “José Martí” (CEINA)
2020
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| Acceso en línea: | http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4730 |
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